领悟语言表达的逻辑力量——六下《为人民服务》文本解读及教学追求  

作　　者：季玲 

机构地区：[1]江苏省无锡市天一第二实验小学

出　　处：《小学教学设计》2024年第19期8-11,共4页

摘　　要：思维能力是学生核心素养之一,逻辑思维是思维能力的重要组成部分,但在小学语文教学实践中一直被忽视。文章以《为人民服务》为例从“立足语句推理、鉴赏分类对比、剖析层递关系、聚焦辩证反思”四个方面进行文本解读,领悟文本语言表达的逻辑力量,从而潜移默化地培养学生逻辑思维。

关 键 词：语言表达 逻辑力量 逻辑思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]