基于体教融合的初中生足球运动提升心理健康的路径机制  

作　　者：荣建[1] 

机构地区：[1]苏州高新区实验初级中学

出　　处：《中国学校卫生》2024年第5期I0008-I0009,共2页Chinese Journal of School Health

基　　金：江苏省中小学教学研究课题(编号:2023JYI5-JC-L12);苏州市教育科学规划调研专项课题项目(2022/DC/02/008/10)。

摘　　要：课题调研背景在当今社会,随着生活节奏的加快和工作压力的增加,心理健康问题逐渐成为人们关注的热点。体育运动作为一种有效的心理干预手段,被广泛认为对促进心理健康具有积极作用。其中,足球作为全球范围内最受欢迎的体育运动之一,不仅是一项竞技性强的运动,更是一种集团队协作、自信心培养和情绪调节于一体的综合性运动方式。

关 键 词：足球运动 体育运动 路径机制 团队协作 自信心培养 体教融合 全球范围 心理健康 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学] G843G804.8