初中“数学阅读”教学策略研究  

Teaching Strategy of Mathematics Reading for Junior School Students

作　　者：黄玮 HUANG Wei

机构地区：[1]兰州市第十一中学,甘肃兰州730030

出　　处：《兰州职业技术学院学报》2024年第3期82-84,共3页JOURNAL OF LANZHOU VOCATIONAL TECHNICAL COLLEGE

基　　金：2024年兰州市电化教育中心“兰州智慧教育·名师在线”精品课项目。

摘　　要：在新课程理念的影响下,初中数学教育逐渐开始重视培养学生的学习能力。在此背景下,“数学阅读”作为一种能够提高学生数学思维和理解能力的方法,受到了教师们的广泛关注。分析初中“数学阅读”的特点以及存在问题,提出了创设情境激发学生的阅读兴趣、选择多样化的阅读材料、构建良好的阅读氛围、开展有效的教学评价等策略。

关 键 词：新课程 初中 数学阅读 

分 类 号：G622.4[文化科学—教育学]