新文科建设背景下俄语专业开展深度教学的策略研究  

Research on Strategies for Deepening Teaching in Russian Major under Background of New Liberal Arts Construction

作　　者：赵颖[1] 于金玲[1] 王丽梅[1] Zhao Ying;Yu Jinling;Wang Limei

机构地区：[1]东北农业大学,黑龙江哈尔滨150030

出　　处：《福建开放大学学报》2024年第3期72-75,共4页Journal of The Open University of Fujian

基　　金：2022年度黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)“新文科背景下农业院校俄语专业课程思政建设路径研究”(课题号:WY2022060-C);黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“俄语专业课程思政有效实施的思路与途径研究”(课题号:GJB1422222);黑龙江省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“俄语专业‘基础俄语’课程多元评价体系构建研究”(课题号:GJB1423424)的阶段性研究成果。

摘　　要：新文科建设背景下,俄语专业开展的深度教学,力求突破传统教学内容与形式的局限,在知识传授中建立以深度学习为目标指向的深度教学策略。教学活动中以学生为中心,重视和调动学生的主体能动性,教师通过角色重塑,建立师生学习共同体,引导学生突破语言符号的表层理解,发展学生的创造性思维,开展高阶思维的培养。使学生在语言应用中具备分析问题和解决问题的能力,成为新时代复合型外语人才。

关 键 词：深度学习 深度教学 新文科 教学策略 

分 类 号：H35[语言文字—俄语]