提升物理核心素养的虚实结合实验探索——以波的传播为例  

Exploration on Combining Virtual and Real Experiments to Enhance Physics Core Accomplishment

作　　者：肖艳 陈志强[2] 崔磊[2] 杨金彭 XIAO Yan

机构地区：[1]扬州市江都区仙女镇张纲中学,江苏扬州225211 [2]宿迁学院信息工程与技术学院,江苏宿迁223800 [3]扬州大学物理科学与技术学院,江苏扬州225009

出　　处：《物理通报》2024年第7期40-43,共4页Physics Bulletin

基　　金：江苏省高校“高质量公共课教学改革研究”专项课题资助项目“宿迁学院‘基础教育研究’”,项目编号:2022JCJY07。

摘　　要：波的产生与传播及其应用已经深入到人们的日常生活中,学生对声现象(波的传播)知识的学习也是初中物理的重要教学内容.在初始的物理学习过程中潜移默化地融入跨学科的知识点,不仅能够体现学科间相互关联,还可以增强学生对物理学习的关注度,提升学生的物理学科核心素养.通过对波传播过程中的干涉现象进行分析,结合电磁波等通信领域的交叉学科知识,利用简化的实验和虚拟仿真技术直观地展示了波传播过程中相位与传播方向的关联,增强学生对波的认识和理解.

关 键 词：波的干涉 核心素养 虚拟实验 跨学科融合 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]