单元统整读名著 单篇聚焦学方法——《景阳冈》教学例谈  

作　　者：王维 

机构地区：[1]腾冲市腾越中心学校

出　　处：《课程教材教学研究（小教研究）》2024年第3期24-26,共3页

摘　　要：小学语文教材以精读、略读、课外阅读为载体,形成“三位一体”的阅读体系。统编语文五年级下册第二单元以“走近中国古典名著”为主题编排课文,旨在带领学生走近中国古典名著,初步学习阅读古典名著的方法,产生阅读古典名著的兴趣。白话文的表达与现代文差异较大,学生读通学懂并对古典名著产生阅读兴趣是学习重点,亦是螺旋上升的难点。如何引导学生在精读课文中学习方法,形成自主阅读能力,使课堂内外有机融合,促进学生阅读能力的提升呢?下面以《景阳冈》为例谈谈笔者的思考。

关 键 词：小学语文教材 精读课文 中国古典名著 螺旋上升 课堂内外 学生阅读能力 阅读兴趣 略读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]