巧建支架,高效阅读  

作　　者：李英花[1] 

机构地区：[1]常州市新北区百丈中心小学

出　　处：《小学阅读指南（高年级版）》2024年第7期34-36,共3页

摘　　要：在小学语文教学中,阅读是培养学科核心素养的重要内容,而支架教学法则是帮助学生克服阅读困难和提高阅读效率的重要手段。教师要根据学生的实际水平精心设计多种教学支架,提高学生的综合能力。一、抓住要点,巧建问题支架在小学语文阅读教学中,教师应结合文本内容和教学目标,精心构建有效的问题支架,引导学生的思考方向,激发他们主动探究的兴趣,通过解决这些问题加深学生对文本内容的理解,拓展他们的思维能力。

关 键 词：学科核心素养 主动探究 思考方向 高效阅读 阅读困难 支架教学法 教学支架 思维能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]