校本课程理念下博士研究生数理方程线上课程建设研究  

作　　者：张艳君[1] 李志广[1] 郑桂丽[1] 

机构地区：[1]河北工业大学,河北天津300401

出　　处：《广西物理》2024年第1期65-67,共3页Guangxi Physics

基　　金：河北省教育厅研究生教育教学改革研究项目“‘数学物理方程’”混合式教学线上资源建设(YGJ2023014);2022年度本科教育教学改革研究与实践项目国际本科教育“基于Moodle教学平台力学基础I课程建设与实践”(GJZ202201002)的研究成果。

摘　　要：校本课程是相对于国家课程、地方课程的概念,既指对已有课程的创造性运用,也指新课程的开发。文章基于此,首先阐释了校本课程的内涵,从课程资源、补充课程、课程开发以及课程管理四个维度归纳了校本课程理念的四重意蕴,继而立足教育信息化对课程提出的要求,探讨了校本课程理念下博士研究生数理方程线上课程建设的策略。

关 键 词：校本课程 数理方程 线上课程 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] O4[文化科学—教育学]