小学教师作业设计能力提升的校本策略  

作　　者：汪国坚 

机构地区：[1]杭州市萧山区盈丰小学

出　　处：《中国教师》2024年第6期96-98,共3页Teacher’s Journal

摘　　要：提升教师作业设计能力,是促进学生核心素养发展的需要,也是落实减轻学生学业负担的关键所在。本文从组织校本培训、开展校本研究、完善评估机制三个方面,分析小学教师作业设计能力提升的校本策略,从而帮助教师掌握作业设计要领,引导教师学习作业设计方法,鼓励教师形成作业设计共识。

关 键 词：学业减负 小学教师 作业设计能力 作业设计管理 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]