高校劳动教育的实质意义与策略  

作　　者：刘红强[1] 

机构地区：[1]北京劳动保障职业学院,北京100029

出　　处：《视周刊》2024年第3期49-50,共2页View Weekly

摘　　要：劳动教育是人类自身发展主要动力,也是人类创造价值的主要方式。随着新时代到来,我国高等教育也面临着前所未有的发展机遇与挑战。在快速发展的现代社会中,劳动不仅是谋生的手段,更是实现个人价值和社会进步的重要途径。由于传统教育方式使学生忽视劳动价值和重要意义,对劳动没有正确任何和实践理念。学校应将劳动育人、服务育人、环境育人、管理育人等相结合,共同实现“五育并举”,才能打造全方位的育人体系。

关 键 词：育人体系 管理育人 我国高等教育 传统教育方式 五育并举 环境育人 实践理念 服务育人 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]