智慧课堂融入高校思政课教学激励的思考与实践  

作　　者：谭绍江 李红梅 汪倩 

机构地区：[1]湖北经济学院马克思主义学院,湖北武汉430205 [2]湖北经济学院法商学院,湖北武汉430205

出　　处：《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2024年第7期144-149,共6页Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)

基　　金：2021年度教育部高校思想政治理论课教师研究专项课题一般项目“优秀文化典故资源提升高校思政课教学魅力的路径研究”(21JDSZK002);湖北经济学院教学研究项目“智慧课堂背景下高校思政课教学生态优化研究”(YB202225)。

摘　　要：社会信息化高速发展为开展智慧课堂融入高校思政课教学激励相关实践提供现实条件。教学实践主要从组建个体与集体兼备的教学激励信息收集机制、课堂现场与课后延伸兼容的教学激励赋值网络、出众型表现和参与型表现兼顾的教学激励评价格局多方面展开,取得了明显成效,包括思政课整体学习氛围不断向好、学生在思政课中的获得感不断增强及学生的思政课考试成绩大幅上升等。同时,教学实践也发现了学生学习态度“两极分化”、学习行为“舍本逐末”及学习过程“虎头蛇尾”等问题。应从更好把握一般性和多样性相统一的发展路径、优化实施策略和完善机制建设等方面出发,针对性解决智慧课堂融入高校思政课教学激励中的相关问题。

关 键 词：智慧课堂 高校思政课 教学激励 实践 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] G434[文化科学—教育学]