“双减”背景下小学作业的优化布置  

作　　者：赵红玲 

机构地区：[1]兰州市红古区窑街团结路学校

出　　处：《甘肃教育》2024年第13期125-128,共4页

摘　　要：在“双减”政策背景之下,文章从作业的功能、目前小学阶段作业存在的问题以及作业布置的优化策略等方面入手,探讨了如何高效布置作业,以满足当下的教育目标。据此提出了改变作业类型、分层布置作业以及重塑作业与考试关系等策略,并且强调了在教育过程中教师应该转变思想,尊重学生差异,更加注重作业的质量以及多样性,以促进学生全面发展。

关 键 词：“双减”政策 小学阶段 作业布置优化 教育发展 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]