把无关社会事务挡在校园之外  

作　　者：金志峰 

机构地区：[1]北京师范大学中国教育政策研究院

出　　处：《教书育人（校长参考）》2024年第4期1-1,共1页

摘　　要：今年全国两会期间,为教师减负话题受到热议。有全国政协委员建议,坚决反对任何形式的转嫁压力行为,确保教育部门的工作不受外界干扰和压力的影响。当前中小学教师的非教育教学负担过重,原因之一是教育系统外的形式主义负担转嫁。在个别地方,社会治理的范围不断泛化,一些部门习惯于利用行政的力量把工作担子扔进校园,将大量与教育教学无关的社会事务和活动摊派给学校、教师。学校和教师需要承担各类事务,甚至被要求统计学生家庭生产生活情况、向家长催缴保险和水费等。同时,还不时面临来自不同部门、名目繁多、交叉重复的检查、评比、调研、统计、信息采集等任务,需要不断准备大量材料,收集各类数据,填写各式各样的表格。非教育教学事务侵占了大量的教学时间,极大地增加了学校和教师的工作负担。有些学校自身师资已捉襟见肘,仍不得不设置专门岗位,安排专职教师,以应对各类数据资料的收集整理和表格的填写报送。

关 键 词：中小学教师 专职教师 教学事务 数据资料 政协委员建议 信息采集 交叉重复 表格 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]