新时期小学劳动教育途径的探索和实践研究  

作　　者：施骏琪 

机构地区：[1]上海市杨浦区市光新村第一小学

出　　处：《教育》2024年第17期46-48,共3页Education

摘　　要：劳动教育是学校教育活动的重要组成部分,根据小学生认知特点,围绕小学生劳动现状、劳动能力和家长对孩子的劳动态度等因素开展了相关调研,发现不少家长觉得孩子还小,劳动是将来的事,忽视了对孩子劳动能力和劳动习惯的培养,致使不少学生劳动意识淡薄、劳动能力缺失。学校在开展劳动教育的过程中仅停留在口头教育,入脑入心不够,劳动教育的内容、途径和方法比较单一,也缺乏时代特征,忽视了劳动教育在学生成长阶段中的重要作用。

关 键 词：劳动态度 学校教育活动 成长阶段 意识淡薄 入脑入心 能力缺失 学生认知特点 口头教育 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]