以学生个性经验为基础的写作教学策略研究  

作　　者：周静 

机构地区：[1]江苏省宝应县宝楠学校

出　　处：《作文成功之路》2024年第8期59-61,共3页A Successful Way to Compositions

摘　　要：每个学生的想法是不一样的,生活经历也不同,而作文正是以这些内容为基础,所以在面对同一个作文题目时不同学生会写出不同的故事、抒发不同的情感和表达不同的观点。但是受到传统写作教学模式的影响,部分教师在写作教学中仍采用先欣赏后模仿的方法,导致学生的写作思维受到了限制,不能写出个性化的作文,对其成长与发展带来了不利影响。因此,教师需要对小学写作教学进行创新,以便让学生获得更好的成长与发展。本文从问题、策略两个方面入手对小学生个性化写作进行探索。

关 键 词：成长与发展 个性化写作 写作思维 学生个性 小学写作教学 学生会 作文题目 小学生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]