中小衔接阶段小学语文教学的特点与优化策略  

作　　者：王喜红 

机构地区：[1]卓尼县藏巴哇九年制学校

出　　处：《启迪与智慧（上）》2024年第6期112-114,共3页Inspiration and Wisdom

摘　　要：在教育体系中,中小衔接阶段是一个关键的转折点。这一阶段语文教学的重要性不言而喻。文章主要探讨了中小衔接阶段小学语文教学的特点与优化策略,通过对小学语文教学的特点进行分析,总结了五大特点,即注重基础知识的掌握、强调阅读和写作能力、培养学生的独立思考能力和注重学生的情感体验。然后从教学内容、教学方法、教学手段、教学评价和教学环境等方面提出了具体的优化策略。研究表明,这些优化策略有助于提升学生的语文学习效果,促进他们的全面发展,最终提高中小衔接阶段语文教学的质量。

关 键 词：中小衔接 小学语文教学 优化策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]