第二专业本科生会计学习价值评价研究  

作　　者：董南雁[1] 张美焯 安英闻 

机构地区：[1]西安交通大学管理学院

出　　处：《新会计》2024年第6期24-29,共6页Modern Accounting

摘　　要：数智时代推动会计人员向复合人才转型,会计第二专业辅修或双学位可为会计行业提供具有多元背景的专业人才。本文从学习态度、专业知识学习、职业能力培养、专业课程效益和专业课程评价等维度设计调查问卷,了解并评价选修会计专业课程的学生对于课程价值的认可度。结果表明,受访群体对会计专业课程的价值认可度较高。年级、主修专业、是否基于个人兴趣选修对课程价值评价水平有显著影响;学习态度等课程价值评价维度之间存在显著正相关性。本文提出了加强会计专业教学和数智化能力培养优化建议。

关 键 词：第二专业 辅修 会计专业 复合型人才 课程价值 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] F230-4[文化科学—教育学]