信息技术赋能高中英语口头表达教学的策略探索与实践  

作　　者：王建 

机构地区：[1]上海市朱家角中学

出　　处：《中小学数字化教学》2024年第6期49-54,共6页Digital Teaching in Primary and Secondary Schools

基　　金：上海市青浦区2023年度教育科学研究重点项目“数字化转型视域下高中英语视听教学实践与研究”(立项编号:2023Z06)的阶段性研究成果。

摘　　要：《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“课标”)指出:要利用现代信息技术,拓宽学生学习和运用英语的渠道[1]。现代信息技术不仅为英语教学提供了多模态的手段、平台和空间,还提供了丰富的资源、跨时空学习和使用语言的机会,促进了英语教学理念、教学方式与学习方式的变革。教师要积极关注现代信息技术在英语教学应用领域中的发展和进步,努力营造信息化教学环境;学习和利用网络提供的实时、个性化学习资源,为学生搭建自主学习平台,帮助他们拓宽学习渠道,深化信息技术与英语课程的融合。

关 键 词：信息化教学环境 现代信息技术 个性化学习 自主学习平台 学习渠道 多模态 英语教学 教学的策略 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G633.41[文化科学—教育技术学]