学习任务群在单元习作教学中的落实——以五年级下册第七单元为例  

作　　者：缪伟华 

机构地区：[1]江苏泰州市城东中心小学,225300

出　　处：《小学教学参考》2024年第16期90-92,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：语文新课标将“学习任务群”作为语文课程组织与呈现的主要形式。因此,教师要充分理解学习任务群的内涵、本质,在教学实践中落实学习任务群。在教学统编语文教材五年级下册第七单元的习作时,教师要根据教材读写一体化的编排原则,统整单元学习任务,明确素养导向;要统整单元教学资源,引导学生积累表达经验;要统整学习活动,落实学习任务;要统整评价过程,及时拨乱反正。这样,展开单元习作教学,不仅能提高学生习作能力,而且能发展学生的系统思维能力。

关 键 词：整体视域 单元习作 学习任务群 语文新课标 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]