在小学数学教学中融入爱国思想  

作　　者：江少锋 

机构地区：[1]广州市白云区陈田小学,广东广州510000

出　　处：《家长读本》2024年第7期49-51,共3页

摘　　要：爱国思想的培养是落实立德树人教育根本任务的重要途径,在小学数学教学中,教师应正确认识爱国思想教育的重要性,基于数学学科特点,对教学资源、教学方式进行充分的开发利用,为学生感受国家和自己之间的联系创造良好的环境,促进学生爱国情怀的建立,为数学教育的良性发展注入活力。小学数学教学中爱国思想体现分析在小学数学教学中融入爱国思想,需要教师对相关资源进行充分的开发。爱国并不是一个抽象的概念,在引导学生建立爱国意识的过程中,教师应当注重让学生的爱国思想落实到具体的方面,促使学生真正理解为何爱国、如何爱国,进而取得更加理想的教育效果。

关 键 词：教学资源 数学学科特点 小学数学教学 爱国意识 理想的教育 爱国情怀 注入活力 良好的环境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]