写作,教师最好的成长方式  

作　　者：罗飞 

机构地区：[1]阿坝州外国语实验小学

出　　处：《四川教育》2024年第13期5-5,共1页

摘　　要：读书,是与伟大的思想交流;写作,是和自己进行心灵对话。教书的人,应该是读书的人。教育写作,也应该是教师最好的成长方式。教育写作是将教学中的点点滴滴,形成经验性文章与更多人分享,是一个愉悦的过程。但现实却存在认知上的偏差:有的教师心理上排斥教育写作,写作方式就是“剪刀+浆糊”,或者是用固定套路形成一篇教育论文;有的教师迫于职称晋升等现实需求,“为加分而写”,缺乏实践研究根据,内容呈现的是“假大空”。

关 键 词：教育论文 教师心理 内容呈现 教育写作 职称晋升 心灵对话 加分 读书 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]