构建良好家庭教育生态的思考与实践  

作　　者：李凤 

机构地区：[1]绵阳市富乐第三实验小学

出　　处：《四川教育》2024年第13期19-20,共2页

摘　　要：从《全国家庭教育状况调查报告(2018)》发布的数据来看,孩子认为家长最关心自己的方面排列前三的是:学习情况、身体健康、人身安全,比例远高于道德品质、日常行为习惯、兴趣爱好或特长、心理状况等方面。报告还显示,“有温暖的家”排在学生认为的人生最重要事情的首位,远高于其他价值追求的选项。这反映了他们对家庭的重视、依赖和对温暖家庭的期望。但是就社会实际情况分析,部分家庭及监护人存在家庭教育意识淡薄、家庭教育范畴不明确、家庭教育方法缺失、家庭教育缺位的现象,以至于家庭教育效果欠佳,不利于孩子成长。

关 键 词：家庭教育 道德品质 思考与实践 社会实际情况 日常行为习惯 意识淡薄 教育缺位 监护人 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]