指向核心素养的小学数学作业优化设计路径浅析  

作　　者：方月志 

机构地区：[1]安徽黄山市歙县新安小学,245200

出　　处：《小学教学参考》2024年第17期23-26,共4页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：文章着眼于学生核心素养的培养,重点探讨小学数学作业优化设计路径的重要性,从“隐、融、层”三个角度入手,并从挖掘隐性资源、丰富融合要素、明晰层次分布三个方面展开论述,以实现学生在数学学习领域的“知识‘回炉’+能力‘锤炼’+素养‘发展’”之目标,整体提高小学数学课堂教学有效性。

关 键 词：作业设计 隐性资源 核心素养 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]