素养导向下初中学校课程转型探索与实践——以上海市崇明区实验中学综合实践活动课程为例  

作　　者：李斌 

机构地区：[1]上海市崇明区实验中学

出　　处：《现代教学》2024年第13期100-101,共2页Modern Teaching

摘　　要：“发展学生核心素养,培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力”需要符合“双新”理念的学校课程体系的支撑。如何在“双新”推进过程中,逐步实现学校新老课程体系的衔接、迁移和转型,是新教材全面铺开之前应率先予以关注的。本文从基层学校角度,就新课程转型过程中,综合实践活动课程所作的探索进行总结。

关 键 词：素养导向 初中 课程转型 综合实践活动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]