“全程育人”理念下的大学体育课程体系构建与实践研究  

作　　者：付敬博 王诚民[1] 

机构地区：[1]齐齐哈尔大学体育学院

出　　处：《内江科技》2024年第5期89-90,95,共3页

基　　金：黑龙江省教育科学规划重点课题(GJB1423172,GJB1422302);齐齐哈尔大学2023年研究生创新科研项目(YJSCX)。

摘　　要：采用文献资料、逻辑分析、教学实验等研究方法,科学构建了1个中心、2个基本点、3个全面、4个驱动的“1234”大学体育一体化教育教学新体系。促进了课程理念和教学目标的一致性,教学体系和教学内容的一致性。使教学和管理更加信息化,使大学体育课程对学生的优良品质教育更加精细化和明确化。结果显示,大学生参与体育活动的目标更加明确,参与体育锻炼的激情得到有效激发,体育素养和身体素质均得到了显著提升。

关 键 词：大学体育课程 体育素养 教学新体系 课程理念 全程育人 教学实验 参与体育活动 身体素质 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]