虚拟现实技术在中、高职实训教学中的应用效果研究——基于19项实验的Meta分析  

作　　者：金熠 张志学[1] 

机构地区：[1]杭州万向职业技术学院,杭州310023

出　　处：《中国教育技术装备》2024年第11期34-39,43,共7页China Educational Technology & Equipment

基　　金：杭州市哲学社会科学研究培育基地项目;杭州万向职业技术学院第二批院级教科研课题(SZZX2022064);浙江省高等教育学会2024年度“人工智能赋能教育教学应用研究”(KT2024290);2024年浙江省高校实验室工作研究项目。

摘　　要：目前,应用虚拟现实技术开展实训教学是新时代职业教育的新方向,但其缺点较为明显,包括一次性投入成本大、师资队伍建设和匹配欠缺、教学模块不能自主开发等。因此,为了解虚拟现实为载体的数字化教学技术在中、高职实训教学中的应用效果,在调研已发表的19篇虚拟现实技术相关文献的基础上,进行该技术对教学效果影响的定量分析。以真正提高学生理论水平、技术能力和学习兴趣等作为实训教学出发点,避免过分追求所谓的高新技术而陷入虚拟现实的“技术陷阱”,旨在定量分析虚拟现实技术应用在中、高职实训中的效果,以期为教育决策者提供有益的参考。

关 键 词：虚拟现实技术 职业教育 中高职实训教学 META分析 实训室 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]