“四用”信息技术赋能体育教学——以长三角地区骨干教师交流研修常态课《多种形式的原地运球》为例  

作　　者：童海军 

机构地区：[1]浙江省宁海县华山小学,315600

出　　处：《体育教学》2024年第6期79-80,共2页Teaching of Physical Education

摘　　要：信息技术与其他学科教学融合是改变传统教学结构、实施创新人才培养的有效路径。《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》建议改进课堂教学方式方法,促进学生主动学练,积极开发与利用多种现代信息技术,帮助学生打破学习的时空壁垒,拓宽体育与健康课程的学习视野。本文结合实际课例呈现信息技术赋能体育教学的有效做法,为打造高效体育课堂、提高学生学练效率的实践提供参考。

关 键 词：信息技术 赋能 体育教学 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]