基于语文核心素养的民族地区高中生写作力提升路径探索  

作　　者：罗涌 

机构地区：[1]贵州省贞丰中学,贵州黔西南562200

出　　处：《课堂内外（高中版）》2024年第21期15-17,共3页

摘　　要：写作力是语文核心素养的重要组成部分。文章以民族地区高中生的写作力提升为研究对象,基于语文核心素养视角,通过分析高中生写作力的重要性,以及写作力与语文核心素养的关系,剖析了民族地区高中生写作力的现状,并提出了加强阅读力、夯实语言力、提升思维力、培养创新力和培育道德力五个方面的策略,旨在为民族地区高中生的写作力提升提供参考。

关 键 词：语文核心素养 民族地区 写作力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]