音乐对农村留守儿童成长的影响及实践探索  

作　　者：邵一言[1] 刘涛 

机构地区：[1]南京师范大学音乐学院 [2]江苏省文化馆

出　　处：《剧影月报》2024年第3期69-70,共2页Drama and Film Journal

基　　金：2021年度江苏省社会科学基金项目“艺术赋能乡村振兴的策略研究”阶段性研究成果,项目编号:21YSB002。

摘　　要：随着乡村振兴战略的提出,我国的乡村教育得到了大力的发展。如何保证有困难的农村学生,特别是农村留守儿童得到公平的教育,是社会关注的热点。在乡村振兴战略背景下,我国的乡村音乐教育不仅由政府、学校进行大力的改革及实施,一部分企业也充分践行社会责任担当,针对其从业人员的农村子女群体,特别是农村留守儿童群体,组织各项爱心公益活动,如开展农村留守儿童的音乐课外体验、实践等活动,通过合理配置教育资源,让农村留守儿童感受到教育公平、音乐课外教学活动的魅力。通过对音乐课外活动的作用分析,探讨音乐对农村留守儿童群体的成长带来的益处,寻求最大化帮助留守儿童构建幸福感、辅助其健康成长的路径。

关 键 词：乡村教育 农村留守儿童 教育公平 乡村振兴战略 实践探索 课外教学活动 音乐课外活动 农村子女 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]