优秀少先队辅导员情感能力研究  

Research on Emotional Ability of Excellent Young Pioneer Counselors

作　　者：王慧 王田 Wang Hui;Wang Tian

机构地区：[1]天津师范大学教育学部

出　　处：《少年儿童研究》2024年第4期119-127,93,共10页Children＇s Study

基　　金：全国教育科学“十四五”规划2021年度教育部重点项目“中小学教师情感表达研究”(项目编号:DEA210330)的研究成果。

摘　　要：少先队辅导员的情感能力关系少年儿童政治启蒙与价值观塑造的质量。本研究运用情感能力的结构框架,对天津市15位优秀少先队大队辅导员进行深度访谈后发现:少先队辅导员对专业自我的情感主要经历了从迷茫到热爱的过程,对少先队员的情感能力表现为能够沉迷于当“孩子王”,对同侪等工作伙伴的情感主要体现在能够主动热情、调动积极性、善于处理工作中的人际关系,对少先队活动的情感主要表现为对少先队活动的热爱、传承与创新。少先队辅导员具备清晰敏锐的情感认知能力、“通文达艺”的情感表达能力、积极稳定的情感调控能力。未来应将良好的情感能力作为少先队辅导员专业成长的重要基础,着重对其开展相关研究,进一步优化少先队辅导员的情感能力,并提供相应支持与保障。

关 键 词：少先队辅导员 情感认知 情感调控 情感表达 情感能力 

分 类 号：D432.51[政治法律—政治学]