类ChatGPT大模型——新工科信息化教学改革的机遇与挑战  

作　　者：陈斌[1,2] 李东 周致富[1] 刘志刚[1,3] 刘秋明[4] 李渤 

机构地区：[1]西安交通大学新能源科学与工程系,西安710049 [2]江西理工大学国际创新研究院,江西赣州341000 [3]江西理工大学电气工程与自动化学院,江西赣州341000 [4]江西理工大学软件工程学院,江西赣州341000

出　　处：《江西理工大学学报》2024年第3期79-83,共5页Journal of Jiangxi University of Science and Technology

基　　金：国家级一流本科专业建设项目(编号:202107);教育部产学合作协同育人项目(编号:202002095010)。

摘　　要：新工科建设是教育部主动应对新一轮科技革命和产业变革的战略行动,是新时代工程教育改革的新方向。信息化教学是新工科教育改革的必然趋势,以ChatGPT为代表的自然语言大模型给新工科信息化教学带来了新的机遇与挑战。本文在对类ChatGPT大模型在新工科信息化教学中的应用进行深入分析的基础上,以《流体机械能转化原理与技术》课程的信息化教学为例,详述了如何通过类ChatGPT大模型开展教学实践,以期为新工科信息化教学改革实践提供可借鉴的经验。

关 键 词：自然语言大模型 ChatGPT 新工科 信息化教学 教学改革实践 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] TK8[文化科学—教育学]