“双高计划”背景下高职学前教育专业音乐课程思政改革探索  

作　　者：谢佩君[1] 

机构地区：[1]安康职业技术学院

出　　处：《品位·经典》2024年第5期120-122,共3页

基　　金：陕西省职业教育学会项目“‘双高计划’背景下高职院校学前教育专业《音乐》课程思政建设路径探究”(2024SZX588)。

摘　　要：“双高计划”的核心目标是培育更多的高质量技术人才,并助力教育体系走向更为现代和国际化的路径。人们逐渐认识到教育不只是单纯地传授知识,更重要的是要为学生的全面发展提供指导。在高职学前教育中,音乐课程是对学生进行审美情感与艺术能力培养的重要一环。通过对现阶段音乐课程思政整合的重要意义、存在的问题以及在实践过程中切实促进思政教育融入音乐课程进行了探讨,对高职学前教育专业教育改革提出了可行性建议。

关 键 词：“双高计划” 高职院校 学前教育专业 音乐课程 思政改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]