基于学科关键能力培育的化学微情景剧教学初探——以“侯氏制碱法”为例  

作　　者：是妤 

机构地区：[1]常熟市中学,江苏常熟215500

出　　处：《数理化解题研究》2024年第18期107-109,共3页

摘　　要：微情景剧教学是将社会生活、学科知识与关键能力培育相融合的教学过程,是支撑学生可持续发展需求的教学模式.通过对侯氏制碱法中制碱背景、制碱失败、创新突破等微情景剧片段的教学的分析,简要阐述了如何培育学生化学学科关键能力.

关 键 词：学科关键能力 微情景剧教学 高中化学 侯氏制碱法 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]