创新协同育人模式,家园社共享科学教育资源  

作　　者：崔奂 罗桂蓉 

机构地区：[1]四川省成都市新都区机关幼儿园新城园区 [2]四川省成都市新都区机关幼儿园党支部

出　　处：《福建教育》2024年第21期49-51,共3页

基　　金：2023年度四川省成都市教育科学规划课题“幼儿园生命体验课程建构探究”(CY2023ZM21)研究成果。

摘　　要：家园社协同共育能极大地丰富幼儿科学教育的内容和形式,实现资源的整合与增值。我园通过成立以“关怀”为核心的课程共同体,共建“平等对话、资源共享、行动协同、评价反馈”联动机制,以“幼儿园+社区”为平台,共享科学探究资源,共构能够持续激发幼儿探究兴趣的共育活动等策略,创新家园社协同育人模式,以此促进幼儿在科学领城的自主探究与发展。

关 键 词：家园社 科学课程 协同育人 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]