微课开展高效高中历史教学的策略研究  

作　　者：陈少华 高晧 

机构地区：[1]安徽省淮南第三中学,安徽淮南232001 [2]安徽淮南卫生学校,安徽淮南232001

出　　处：《学周刊》2024年第21期61-63,共3页Learning Weekly

摘　　要：信息技术的快速发展改变了人们的生活方式和思维习惯,微课作为信息技术发展过程中的产物,对教育行业产生了较大影响,实现了教学观念和教学形式的创新。在高中历史课堂中,教师应灵活运用微课讲授新课知识,在激发学生学习兴趣的同时,对教材内容起到补充说明的作用,助力学生提高历史核心素养。文章阐述了微课的内涵和特点,针对微课在高中历史教学中的应用策略进行探析,旨在提高学生的历史综合能力。

关 键 词：微课 高中历史 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]