建立激励机制优化班级管理的创新实践  

作　　者：张兵元 

机构地区：[1]甘肃省民勤县西渠镇教学辅导站,甘肃民勤733307

出　　处：《学周刊》2024年第21期164-166,共3页Learning Weekly

摘　　要：基于激励机制的班级管理模式,不仅能够在很大程度上提升班主任对于班级管理的工作结果及工作效率,同时能够通过团队合作的形式,在很大程度上提升学生的自控能力,对于班主任的班级管理工作与学生的自身成长,都有重要作用。基于此,文章结合激励机制下的班级管理模式的实施原则、实施优势、实施流程,分析不同情况下的班级管理优化创新策略,从而实现学生自控能力的更好发展。

关 键 词：激励机制 班级管理 创新实践 

分 类 号：G47[文化科学—教育学]