基于实践调查的会计专硕校企协同培养机制优化研究  

作　　者：洪峰[1] 于国旺[1] 

机构地区：[1]北方工业大学

出　　处：《中国农业会计》2024年第13期103-105,共3页Chinese Agricultural Accounting

基　　金：北方工业大学2023年度研究生教育教学改革研究项目“基于校企联合培养的MPAcc实践教学体系研究”(217051360023XN269-13)。

摘　　要：本文通过问卷调查的形式对企业参与会计专硕校企协同培养的情况进行调研,调查结果显示,虽然校企协同培养的普及面较广,但主要由高校与政府推动,企业参与的积极性不高,参与的深度不足,导致校企协同培养的效果不佳。为此,政府应加快校企协同培养的顶层设计,加大企业参与的引导力度与制度保障。同时,校企双方应遵循合作单位筛选、合作协议签订、合作形式选择与合作效果监督的全流程协同培养机制,提升会计专业人才的培养质量。

关 键 词：校企协同培养 会计专业硕士 实践调查 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学] F230-4[文化科学—教育学] F279.2[经济管理—会计学]