新加坡职业教育发展与中新职教交流合作展望  

An Overview of Vocational Education in Singapore and Prospect for Future Cooperation between China and Singapore in Vocational Education

作　　者：韩骏 Han Jun

机构地区：[1]中国驻新加坡大使馆教育处

出　　处：《教育国际交流》2024年第4期11-15,共5页Journal of International Education

摘　　要：一、新加坡职业教育的发展历程新加坡自然资源匮乏,但政府一直将人力资源作为最重要的资源而高度重视。教育是保障新加坡人力资源的重要手段,随着新加坡经济发展转型,教育政策始终随“服务经济发展”的目标而调整,职业教育的理念和政策也随之变化。总体上看,新加坡建国以来的教育重点政策经历了五个阶段。第一阶段从1965年到1978年。国家经济发展战略以生存为导向,力求快速实现工业化,旨在建设一个强调社会和谐和职业技术的后殖民时代教育体系。第二阶段从1979年至1996年。

关 键 词：自然资源匮乏 后殖民时代 人力资源 经济发展转型 服务经济发展 职业教育的发展 新加坡职业教育 合作展望 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]