新加坡职业教育

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新加坡职业教育发展与中新职教交流合作展望被引量：1
《教育国际交流》2024年第4期11-15,共5页韩骏 
一、新加坡职业教育的发展历程新加坡自然资源匮乏,但政府一直将人力资源作为最重要的资源而高度重视。教育是保障新加坡人力资源的重要手段,随着新加坡经济发展转型,教育政策始终随“服务经济发展”的目标而调整,职业教育的理念和政策...
关键词：自然资源匮乏 后殖民时代 人力资源 经济发展转型 服务经济发展 职业教育的发展 新加坡职业教育 合作展望 
新加坡职业教育融入“终身学习系统”的过程与机制研究被引量：1
《教育与职业》2024年第7期94-101,共8页林杰 刘业青 
2022年教育部普通高校人文社会科学重点研究基地课题“新加坡高等教育人才培养改革研究”的研究成果。(项目编号:2022IICEZS01)。
作为经济腾飞、社会稳定的基石,新加坡的职业教育历经生存取向、效率取向与创新取向三个发展阶段。21世纪,为适应职业流动、技能更迭常态化的未来趋势,新加坡以职业教育融入“终身学习系统”的策略回应,深耕人才培养的三个维度:以制度...
关键词：新加坡 职业教育 三教协同 终身学习 
新加坡职业教育对经济高质量发展的影响及对我国的启示被引量：1
《广东轻工职业技术学院学报》2023年第5期28-32,共5页朱铁汉 
广东省职业院校实习指导工作委员会2022年度教育教学改革项目(202244)。
通过分析新加坡职业教育的制度、政策和实践,揭示了职业教育在产业结构调整、人力资源发展、创新能力培养等方面的积极作用。紧密的产学合作、技能培训、多样化的教育选择和创新思维的培养是新加坡职业教育成功的关键要素。这些启示对...
关键词：职业教育 经济高质量发展 新加坡经验 
新加坡职业教育“教学工厂”模式认同被引量：5
《天津职业大学学报》2023年第4期41-48,共8页王冰 
从新加坡职业教育“教学工厂”模式的概念、理念以及实践路径三个方面阐述了新加坡职业教育能够在世界范围内首屈一指的原因,结合当前我国职业教育模式中存在的不足,详细分析“教学工厂”模式对我国职业教育的借鉴意义,为我国职业教育...
关键词：新加坡职业教育 “教学工厂” 教学模式 职业教育改革 
新加坡职业教育改革新动态被引量：1
《职教通讯》2023年第8期89-95,共7页程铭 潘黎 
2020年辽宁省社会科学规划基金教育学一般项目“育人方式变革背景下辽宁中小学教师的学生发展指导能力现状调查及提升对策研究”(项目编号:L20BED011);2021年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“卓越教师职业能力提升背景下中学教育专业师范生生涯规划指导能力培养的研究与实践”。
为缓解就业市场持续低迷的现实困境,顺应新加坡产业结构转型的内在要求,适应终身教育思潮的客观影响,新加坡从贯彻终身学习理念、建设精深技能的师资队伍、创新产教融合模式、健全配套的奖励体系等方面着手,构建国民技能精进长效机制。...
关键词：新加坡 职业教育 技能精进 终身学习 
STEM导向下的新加坡职业教育模式研究
《中国教育信息化》2023年第6期46-56,共11页张晓琳 许明雪 李江旭 谭律岐 郑颢琳 尚媛媛 
教育部教育管理信息中心教育管理与决策研究服务专项2022年度委托课题“国外科学教育战略行动研究及其数据库建设”(编号:EMIC-YJC-2022008)。
大力发展职业教育是新加坡繁荣经济、培养人才的关键举措。新加坡政府积极探寻职业教育发展变革,形成了以STEM教育理念为导向的职业教育培养模式,以期培养具备核心素养能力的一专多能的复合型、创新型职业人才。通过系统梳理STEM导向下...
关键词：教育分流制度 职业教育 新加坡 供给模式 教学工厂 
知识生态视角下新加坡职业教育高质量发展的驱动逻辑被引量：6
《江苏高教》2022年第9期116-124,共9页李阳 潘海生 
2020年教育部哲学社会科学重大研究课题攻关项目“职业教育专业建设与产业发展谱系图研究”(20jzd055)。
基于知识生态分析框架,文章采用多案例研究法刻画新加坡职业教育高质量发展的驱动逻辑。其中,知识体系的技术官僚逻辑强调构建多元化职业教育课程体系,知识生产的政策逻辑重在营造良好职业教育政策环境,知识资源的政治逻辑注重推动职业...
关键词：新加坡 职业教育 驱动逻辑 知识生态 
从“技能创前程”计划谈新加坡职业教育对我国建筑产业工人培育的启示被引量：2
《建筑》2022年第5期80-83,共4页吴薇 张晨 
近年来,我国建筑业改革发展取得显著成效。2020年,全国建筑业总产值达26.39万亿元,实现增加值7.2万亿元,占国内生产总值比重达到7.1%,建筑业从业人数5366万人。国家统计局《2020年农民工监测调查报告》显示,全国从事建筑业的农民工人数...
关键词：国内生产总值 建筑业总产值 建筑业改革 新型城镇化建设 国家统计局 从业人数 产业工人队伍 显著成效 
新加坡职业教育对经济发展的贡献——基于2010-2020年数据的丹尼森因素分析被引量：1
《福建技术师范学院学报》2021年第6期574-579,共6页刘丽建 
新加坡的职业教育是世界上最成功的案例之一,但是目前关于它对新加坡经济贡献的研究大多停留在定性描述,很少涉及定量研究。通过调整后的丹尼森因素分析法,可测算出2010—2020年新加坡职业教育对经济的直接贡献率为21.1%。在此基础上,...
关键词：新加坡职业教育 直接贡献率 丹尼森系数法 
新加坡职业教育理念对职业教育人才培养的启示
《新疆职业大学学报》2021年第3期10-15,共6页王志燕 张维山 
教育部哲学社会科学重大课题攻关项目(2018)“《世界主要国家教材建设研究》子课题新加坡教材建设”研究阶段性成果(项目编号:18JZD017)。
新加坡职业教育体系特色鲜明,其"少教,多做""思考学习,学习国家"的教育理念以及"以学生为中心"的办学理念,推动了职业教育为国家培养了大量的技术人才。其成功的经验主要有:国家宏观调控职业教育体系,学校提供优质的教育教学资源,微观...
关键词：新加坡职业教育 “学生为中心” “三教改革” 技能型人才 
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