高中历史必修与选择性必修内容的主题式整合教学策略  

作　　者：黎璎 

机构地区：[1]上海市西南模范中学,200237

出　　处：《教学管理与教育研究》2024年第9期78-80,共3页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：随着高中历史教育教学的发展,教师应围绕学科教学目标、任务,尝试更优地整合必修内容与选择性必修内容,找到合适的教学切入点,合理安排教学进度和教学内容。本文基于相关教学任务,立足一线教学经验,在对高中历史必修与选择性必修内容的主题式整合概念、价值、思路进行分析的基础上,对必修与选择性必修内容的整合教学路径进行深入分析。

关 键 词：高中历史 必修与选择性必修 主题式整合 教学策略 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]