底色·基石·津梁:中华优秀传统文化对近代教育家的影响  

作　　者：田正平[1] 

机构地区：[1]浙江大学

出　　处：《华夏教师教育》2024年第4期151-159,共9页

摘　　要：在中国教育早期现代化的百年历史进程中,近代教育家的成长与优秀传统文化的关系,是一个有着丰富学术内涵和强烈现实意义的话题。优秀传统文化是近代教育家人格、德性、情操的浓厚底色,是他们教育理论的重要基石和借鉴转化域外知识的坚实津梁,这是回顾和梳理这段历史进程中感受最深的三个问题。“底色”“基石”“津梁”三个词组,蕴涵着先贤们走向世界、艰辛探索的勇气、智慧和坚守。在中国教育现代化深入发展的新的历史起点,在世界格局日益多元化的国际环境下,追思先贤们的足迹,思考他们对待中国传统文化的态度和执择,会给我们带来有意义的启迪。

关 键 词：中国教育 早期现代化 优秀传统文化 底色 基石 津梁 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]