高职院校体育与健康课程教学研究  

作　　者：朱俊平 

机构地区：[1]广西体育高等专科学校运动健康学院,广西南宁530012

出　　处：《大学教育》2024年第12期54-58,共5页University Education

基　　金：广西体育高等专科学校2022年度校级教学改革研究立项项目“新冠疫情对体育高职院校健康教育课程教学的影响研究”(2022JGY07);2021年度广西职业教育教学改革研究项目“现代学徒制中‘体医融合’服务型人才培养框架的形态重构”(GXGZJG2021B108)

摘　　要：文章通过对当前高职院校体育与健康课程的教学内容、教学方法、教学资源和学生等方面进行深入分析,发现尽管体育与健康课程在高职教育体系中占有重要地位,但在实际教学过程中仍存在课程内容不够多样化、教学方法较为陈旧、教学资源不足和学生参与度不高等问题;针对这些问题,提出了一系列改进措施,包括完善课程内容、创新教学方法、丰富教学资源和提高学生参与度等,以期提升高职院校体育与健康课程的教学质量和效果,促进学生的全面发展。

关 键 词：高职院校 体育与健康课程 教学研究 改进策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]