小学班主任管理工作中的细节教育路径探究  

作　　者：冷雪梅 

机构地区：[1]重庆市永川区萱花小学校,重庆市402177

出　　处：《进展》2024年第12期87-89,共3页

摘　　要：教育无小事,细节定成败。教育活动是由无数的细节构成,关注细节,关注学生的需求和兴趣,充分发挥细节教育的作用,构建环境阵地,以文化人;构建习惯阵地,奠良好根基;构建活动阵地,展魅力风范;构建课程阵地,着培根铸魂;构建“评价阵地”,促全面发展。在对五大阵地的精耕细作下,助力学生启智润心,获得更加丰盈更加健康地成长。

关 键 词：班主任 班级管理 细节教育 小学 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]