化学教育研究选题构思与实践  

作　　者：李慧 张惠萱 字敏[1] 

机构地区：[1]云南师范大学化学化工学院,云南省昆明市650500 [2]哈尔滨师范大学呼兰实验学校,黑龙江省哈尔滨市150025

出　　处：《进展》2024年第12期212-214,共3页

摘　　要：化学教育课程是我国中小学必修课程,教育教学问题能促进教学质量的提升。本文在详细报告化学教育研究者在问题挖掘过程中呈现发现困难化、内容趋同化、实证困难化现状的基础上,对相应的灵活捕捉信息、多视角分析对比、科学性与可行性并行问题解决策略进行了研究。最终以义务教育阶段教育研究者生成“化学教材插图优化教学”具体问题的挖掘为例展示具体发现有价值的真问题的实践过程,从而为新时代化学教师选题构思提供新的思考路径。

关 键 词：化学教育 选题 信息捕捉 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]