新学徒制背景下“双主体”技能人才培养的实践研究——以制糖企业为例  

作　　者：郭庆 唐亚倩 吕欢 谢惠晋 

机构地区：[1]广西科技商贸高级技工学校(柳州校区),广西壮族自治区柳州市545026

出　　处：《进展》2024年第11期74-76,共3页

基　　金：广西壮族自治区技工教育科研课题“基于新型学徒制背景下的‘双主体’育人模式研究与实践——以制糖企业为例”的阶段性研究成果,项目编号:2022JGY47。

摘　　要：企业新型学徒制是按照政府引导、企业为主、院校参与的原则,采取“企校双制、工学一体”的模式共同培养学徒。基于企业新型学徒制背景,与广西制糖企业开展培训,按照了解需求、组织培训、加强监管、深化评价等步骤开展实岗育人计划,不断夯实学徒的岗位技能,培养出了更符合企业实际需要的技能型人才,并初步探索出了以企校“双主体”为特点的技能人才培养模式。

关 键 词：企业新型学徒制 双主体 培养模式 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]