初中语文群文阅读与学生情感态度价值观的培养研究  

作　　者：孙翠平 

机构地区：[1]平度市明村中学,山东省青岛市266700

出　　处：《进展》2024年第11期199-201,共3页

摘　　要：本研究探讨了初中语文群文阅读在培养学生情感态度价值观方面的作用。群文阅读作为一种创新的教学方法,不仅关注阅读技能的提升,更强调学生的情感态度和价值观的塑造。研究结果显示,群文阅读通过让学生接触和理解多篇相互关联的文章,有效提高了他们的阅读速度和阅读量,同时也促进了他们对文章之间内在联系和差异的认识。这种教学方式不仅符合学生的认知规律,更能够激发他们的阅读兴趣,培养他们的批判性思维和逻辑思维能力。此外,群文阅读还有助于培养学生的终身学习能力,提升他们的自主学习能力和创新能力。因此,初中语文教师应将群文阅读融入日常教学中,以促进学生全面发展,同时不断探索和创新教学方法,以适应不同学生的需求和特点。

关 键 词：群文阅读 初中语文 情感态度价值观 培养 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]