初中物理实验教学现状剖析与改进对策研究  

作　　者：曹焕京 

机构地区：[1]天津市宝坻区教师发展中心,天津301800

出　　处：《中学物理》2024年第14期11-13,共3页

基　　金：天津市教育学会“十四五”教育科研规划课题“新课标指导下的高阶思维教学策略与案例研究”(项目编号:KT-[十四五]-015-2023-GH-0008)。

摘　　要：实验不仅是学生的学习内容和认知方式,更是一种重要的育人途径.以某区初中物理实验教学为例,结合督导评估工作开展实验教学并开展形式方面的抽样调查,客观描述当前初中物理实验教学的现状,对存在的典型问题进行研究分析,并在此基础上提出加强初中物理实验教学的改进对策与建议.

关 键 词：初中物理 实验教学现状 改进对策 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]