基于TRIZ原理的物理与工程跨学科实践项目教学——以“设计与制作简易蒸汽发电机模型”为例  

作　　者：关聪 崔雪梅[1] 

机构地区：[1]延边大学师范学院,吉林延吉133000

出　　处：《中学物理》2024年第14期44-48,共5页

基　　金：吉林省教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于STEM教育理念的中学物理教学研究”(项目准号:GH21032)。

摘　　要：在当今快速变化的全球环境中,创新能力已成为新时代人才所必备的核心素养之一,而跨学科教育正是培育这一能力的关键途径.跨学科学习强调学科内知识整合、统筹设计综合课程和跨学科主题学习.因此,以培养学生创新能力为中心的跨学科实践项目设计具有重要研究意义.根据TRIZ原理的内涵和特征,构建物理与工程跨学科实践项目教学的实施路径,并以“设计与制作简易蒸汽发电机模型”项目为例,呈现TRIZ原理下物理与工程跨学科实践项目的教学过程、学习任务以及项目评价方式,旨在为一线教师开展物理与工程跨学科项目教学提供有益借鉴.

关 键 词：TRIZ原理 发明与创新 跨学科实践项目 教学设计 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]