基于关键能力提升的试题讲评  

作　　者：连永欣 

机构地区：[1]福建师范大学附属中学

出　　处：《中学数学》2024年第13期19-21,共3页

基　　金：福建省基础教育课程教学研究2021年立项课题“促进高中生数学核心素养与关键能力发展的教学研究”,课题编号为MJYKT2021G153;教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2022年度开放课题“元认知策略下变式和问题组模式对‘双减’后高中数学复习课教学的有效性”,课题编号为KCA2022156.

摘　　要：试题讲评是中学数学教学的重要内容,“有意义”“恰当而典型的例子”是学生核心素养和关键能力提升的重要着力点.深度分析学生解题过程中的卡点并给出突破方案,有利于学生更加深刻地理解知识与方法;多角度分析问题,有利于学生关注知识联系,从而建构知识网络;而试题本身在过程性、思想性方面的提示,也是基本思想与基本活动经验考查的重要手段.利用好的试题,建构好的讲评,提升数学复习课教学的有效性,从而更好地提升关键能力,实现核心素养为导向的课堂教学.

关 键 词：关键能力 四基 深度学习 试题讲评 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]