推动跨学科整合  

作　　者：袁玉保 

机构地区：[1]巨野县营里镇仝庄小学,山东

出　　处：《小学科学》2024年第18期92-94,共3页Science

摘　　要：本文结合核心素养的培养要求,阐述小学科学学科教学的策略方案。并结合相关的教学目标,分析当前的教学现状,提出促进跨学科整合策略,旨在提高小学生的科学素养和综合能力,提升教学的整体效率。

关 键 词：小学科学 跨学科整合 策略 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]